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江西廬山市人之初案例

項(xiàng)目地址：江西廬山人之初幼兒園設(shè)計(jì)理念安全性優(yōu)先：設(shè)施采用圓角設(shè)計(jì)、合理高度和穩(wěn)固結(jié)構(gòu)，避免尖銳或危險(xiǎn)部件。開(kāi)放性與自主性：通過(guò)多路徑、多層次的設(shè)計(jì)（如攀爬網(wǎng)、滑梯、平衡木），讓孩子自由選擇游戲方式，培養(yǎng)獨(dú)立決策能力。適齡分層：針對(duì)不同年齡段設(shè)計(jì)難度梯度（如小班以低矮滑梯為主，大班增加攀巖墻或繩索挑戰(zhàn)）游戲化場(chǎng)景：通過(guò)主題設(shè)計(jì)（蜂巢、太空等）激發(fā)想象力，代入感。非固定玩法：設(shè)計(jì)可組合、可變化的設(shè)施（如積木式構(gòu)件、可移動(dòng)木樁），鼓勵(lì)兒童創(chuàng)造新玩法。適度冒險(xiǎn)：設(shè)置可控風(fēng)險(xiǎn)（如搖晃的吊橋、低空平衡木），幫助孩子學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與克服困難。安全優(yōu)先：全部設(shè)施通過(guò)ISO9001標(biāo)準(zhǔn)條款與GB/T27689-2011<<無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施>>國(guó)標(biāo)安全認(rèn)證。

江西省南昌市九龍新城第三幼兒園

項(xiàng)目地址：江西南昌市九龍湖新區(qū) 設(shè)計(jì)理念安全性優(yōu)先：設(shè)施采用圓角設(shè)計(jì)、合理高度和穩(wěn)固結(jié)構(gòu)，避免尖銳或危險(xiǎn)部件。開(kāi)放性與自主性：通過(guò)多路徑、多層次的設(shè)計(jì)（如攀爬網(wǎng)、滑梯、平衡木），讓孩子自由選擇游戲方式，培養(yǎng)獨(dú)立決策能力。適齡分層：針對(duì)不同年齡段設(shè)計(jì)難度梯度（如小班以低矮滑梯為主，大班增加攀巖墻或繩索挑戰(zhàn)）游戲化場(chǎng)景：通過(guò)主題設(shè)計(jì)（蜂巢、太空等）激發(fā)想象力，代入感。非固定玩法：設(shè)計(jì)可組合、可變化的設(shè)施（如積木式構(gòu)件、可移動(dòng)木樁），鼓勵(lì)兒童創(chuàng)造新玩法。適度冒險(xiǎn)：設(shè)置可控風(fēng)險(xiǎn)（如搖晃的吊橋、低空平衡木），幫助孩子學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與克服困難。安全優(yōu)先：全部設(shè)施通過(guò)ISO9001標(biāo)準(zhǔn)條款與GB/T27689-2011<<無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施>>國(guó)標(biāo)安全認(rèn)證

江西省南昌市九龍新城第二幼兒園

江西廣電教育集團(tuán)正榮幼兒園

項(xiàng)目地址：南昌縣正榮大湖之都廣電幼兒園設(shè)計(jì)理念為響應(yīng)城市兒童“回歸自然、釋放天性”的需求，無(wú)動(dòng)力兒童親子樂(lè)園以生態(tài)友好、寓教于樂(lè)為核心理念，打造的全齡化無(wú)動(dòng)力游樂(lè)空間。項(xiàng)目依托場(chǎng)地原生林地與緩坡地形，結(jié)合科學(xué)分齡設(shè)計(jì)理念，融合攀爬、滑行、平衡、協(xié)作等多重體驗(yàn)，成為集運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)、感官探索與社交互動(dòng)于一體的沉浸式游樂(lè)場(chǎng)無(wú)動(dòng)力樂(lè)園以“零電力、百分百活力”為宗旨，通過(guò)精密的人體工程學(xué)設(shè)計(jì)與自然元素深度融合，重新定義兒童戶外成長(zhǎng)空間。項(xiàng)目證明，無(wú)動(dòng)力設(shè)施不僅能降低運(yùn)營(yíng)成本，更能激發(fā)兒童自主探索的深層潛能，為城市公共空間改造提供創(chuàng)新范本

廣東佛山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

項(xiàng)目地址：廣東佛山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校設(shè)計(jì)理念為響應(yīng)城市兒童“回歸自然、釋放天性”的需求，無(wú)動(dòng)力兒童親子樂(lè)園以生態(tài)友好、寓教于樂(lè)為核心理念，打造的全齡化無(wú)動(dòng)力游樂(lè)空間。項(xiàng)目依托場(chǎng)地原生林地與緩坡地形，結(jié)合科學(xué)分齡設(shè)計(jì)理念，融合攀爬、滑行、平衡、協(xié)作等多重體驗(yàn)，成為集運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)、感官探索與社交互動(dòng)于一體的沉浸式游樂(lè)場(chǎng)無(wú)動(dòng)力樂(lè)園以“零電力、百分百活力”為宗旨，通過(guò)精密的人體工程學(xué)設(shè)計(jì)與自然元素深度融合，重新定義兒童戶外成長(zhǎng)空間。項(xiàng)目證明，無(wú)動(dòng)力設(shè)施不僅能降低運(yùn)營(yíng)成本，更能激發(fā)兒童自主探索的深層潛能，為城市公共空間改造提供創(chuàng)新范本

江西廣電教育集團(tuán)綠地山莊幼兒園

項(xiàng)目地址：江西廣電教育集團(tuán)綠地山莊幼兒園設(shè)計(jì)理念安全性優(yōu)先：設(shè)施采用圓角設(shè)計(jì)、合理高度和穩(wěn)固結(jié)構(gòu)，避免尖銳或危險(xiǎn)部件。開(kāi)放性與自主性：通過(guò)多路徑、多層次的設(shè)計(jì)（如攀爬網(wǎng)、滑梯、平衡木），讓孩子自由選擇游戲方式，培養(yǎng)獨(dú)立決策能力。適齡分層：針對(duì)不同年齡段設(shè)計(jì)難度梯度（如小班以低矮滑梯為主，大班增加攀巖墻或繩索挑戰(zhàn)）游戲化場(chǎng)景：通過(guò)主題設(shè)計(jì)（蜂巢、太空等）激發(fā)想象力，代入感。非固定玩法：設(shè)計(jì)可組合、可變化的設(shè)施（如積木式構(gòu)件、可移動(dòng)木樁），鼓勵(lì)兒童創(chuàng)造新玩法。適度冒險(xiǎn)：設(shè)置可控風(fēng)險(xiǎn)（如搖晃的吊橋、低空平衡木），幫助孩子學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與克服困難。安全優(yōu)先：全部設(shè)施通過(guò)ISO9001標(biāo)準(zhǔn)條款與GB/T27689-2011<<無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施>>國(guó)標(biāo)安全認(rèn)證

江西省直屬機(jī)關(guān)第六保育院

項(xiàng)目地址：南昌市九龍湖江西省直屬機(jī)關(guān)第六保育院設(shè)計(jì)理念安全性優(yōu)先：設(shè)施采用圓角設(shè)計(jì)、合理高度和穩(wěn)固結(jié)構(gòu)，避免尖銳或危險(xiǎn)部件。開(kāi)放性與自主性：通過(guò)多路徑、多層次的設(shè)計(jì)（如攀爬網(wǎng)、滑梯、平衡木），讓孩子自由選擇游戲方式，培養(yǎng)獨(dú)立決策能力。適齡分層：針對(duì)不同年齡段設(shè)計(jì)難度梯度（如小班以低矮滑梯為主，大班增加攀巖墻或繩索挑戰(zhàn)）游戲化場(chǎng)景：通過(guò)主題設(shè)計(jì)（蜂巢、太空等）激發(fā)想象力，代入感。非固定玩法：設(shè)計(jì)可組合、可變化的設(shè)施（如積木式構(gòu)件、可移動(dòng)木樁），鼓勵(lì)兒童創(chuàng)造新玩法。適度冒險(xiǎn)：設(shè)置可控風(fēng)險(xiǎn)（如搖晃的吊橋、低空平衡木），幫助孩子學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與克服困難。安全優(yōu)先：全部設(shè)施通過(guò)ISO9001標(biāo)準(zhǔn)條款與GB/T27689-2011<<無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施>>國(guó)標(biāo)安全認(rèn)證